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推展環境教育，臺東縣採取「融入課程」的方式，結合語文和藝術領域，帶領學童創作故事、製作繪本，又結合資訊領域，引導學童製作動畫、電子書、拍攝短片，甚至透過社會領域的結合，帶學童訴說社區環境的故事，讓環境教育深入學童生活經驗。
初級英檢成績查詢臺東縣政府教育處體育保健科陳家慶科長說明，臺東縣推動環境教育，分為動態與靜態。動態方面，讓學生走出校園、進入社區，參訪環教場域，瞭解社區環境；靜態方面，則融合各科學習，以繪本、電子書、甚至短片或微電影，讓學生展現學習成果。
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以臺東縣知本國小為例，校長涂振源指出，小朋友從幼兒園到六年級，都有不同的目標。例如：幼兒園與低年級學童，安排瞭解學校與社區環境、三年級製作校園節能圖、四年級參與環保戲劇、五年級創作繪本、六年級則製作電子書，將環境教育充份融入課程當中。
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臺東縣政府教育處表示，環境教育是一種生活觀念，不應該獨立於各科之外，一旦融入課程當中，教師教學可以更多元，學生的觀念建立也更清楚全面。
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